学以致用是践行党纪学习教育的“航线”

——党纪学习教育心得体会

徐 立

 

为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》，经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。作为一名普通党员，我认为这既是对党员的政治要求，也是党员必须履行的义务。每位党员学好党纪，微观上能校准个人言行偏差，宏观上能让巍巍巨轮提档增速，行稳致远。

在学校组织的一系列党纪学习教育活动中，我一直在问自己，是否做到了知敬畏、明底线、懂规矩、守纪律，就合格了？我有司法、纪检和监察工作经历，军转到学校工作后，又参加了两次校内巡察工作，现又担任支部纪检委员，对党的纪律规矩常怀敬畏之心，在经办的每个案件、执行的每次专项任务中，能把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则。基础好并不代表我党纪学习教育就止于此。那么，党员合格之后又该向何方？

随着党纪学习教育的深入，这个问题对我而言，简单而厚重。5月24日至30日，我有幸被校纪委推荐参加了中国纪检监察学院举办“高校监督执纪执法业务培训班”，通过集中学习、解读培训、个人自学、警示教育等，受到了一些启发，让我找到了“学以致用”这个航向。

一、知敬畏、守纪律，是党纪学习教育的合格线

所谓敬畏，是因敬生畏，因畏致敬，是人对事务既崇敬又谨畏的复合情感。纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员干部约束自身行为的标准和遵循。育人的根本在于立德，立德树人是高校的根本任务，作为培养“人类灵魂工程师”的师范院校的一名教职工，更要注重遵纪守法、言行雅正。《条例》列示的六项纪律，既是党员言行的负面清单，也是党员要遵守的底线，对党规党纪心存敬畏，才能言有所戒、行有所止。

我们党是用革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，组织严密、纪律严明是党的优良传统和政治优势，也是激发我们撸袖实干的力量源泉。许多落马的党员干部在惭悔录里有表述，在入党初期心怀敬畏追求崇高理想，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，用实干从众人中脱颖而出。但随着职务升迁，因疏于学习教育，逐渐丧失理想信念，背弃初心使命，无视纪律规矩，突破红线，完成了泯然众人，成为众人，不如众人的堕落“三级跳”，最后彻底滑向了人民对立面，悔恨终生。学纪、知纪、明纪、守纪，是党员的基本要求；严守党的纪律，也是入党誓词的重要内容。不守此规，莫入此门；进了此门，必守此规。在学懂弄通《条例》、知行合一上下功夫，进一步增强纪律意识、提高党性修养、提升履职能力，这是党员的本分，亦是党员的最基本政治合格线。

二、有所悟、有所为，是党纪学习教育的引导线

哲学思考的核心是“我是谁、我从哪里来、我要到哪里去”，三个简单的小问题拓展开来并不简单，涉及到个体的自我认知，来源与过去，目标与方向。开展党纪学习教育的重大意义也有相似的逻辑，我们了解了《条例》修订的背景，学习了增写的“坚持自我革命”等内容，看到了党中央全面从严治党的决心和意志，释放出越往后执纪越严的强烈信号。《条例》不仅为惩治违纪违法行为提供了定性量纪标准，也为广大党员提供了科学、合理的行为规范，让我们有所悟、有所为、有所不为。

监督执纪“四种形态”是全面从严治党的重大实践和理论创新。作为支部纪检委员，协助党支部书记贯彻落实好党中央把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去的决策部署，是应有之责。要求经常性开展对党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，抓早抓小、防微杜渐，让红脸出汗成为常态。正如习近平总书记指出的，“对干部身上出现的苗头性、倾向性问题，要及时‘咬咬’耳朵、扯扯袖子，早提醒、早纠正，这是爱护干部，而不是苛求干部。不能睁一只眼闭一只眼，更不能哄着、护着，防止小毛病演化成大问题。”

结合办案工作经历，让我进一步深化了对监督执纪“第四种形态”，即让严重违纪涉嫌犯罪追究刑事责任的成为极少数的深刻理解。在办理案件中，无论是“虎”还是“蝇”，对其审查调查都要兼顾政治效果、社会效果和法律效果的有机统一，但各有侧重点，重点在于上级纪检机关的指示批示与关键少数的态度。我们办案，是党和国家赋予的执纪执法权，不是简单“打倒”完事。如果抱着“要弄死他，把他往死里弄，弄不死可能会被他弄死”的心态，那就偏离了《党章》坚持“惩前毖后、治病救人”的初衷，也亵渎了党纪国法。办案人员既要讲政治，还要懂政治，要以事实为依据、以法律为准绳，不偏不倚、精准发力、靶向办好个案，还要综合研判被审查调查对象后半生及其家人的出路。我们不擅为、更不能妄为。惩罚问责不是目的，自我净化才是核心，引导灵魂的多数是忠诚与热爱。

三、敢监督、善斗争，是党纪学习教育的主干线

自党的十八大以来，反腐败斗争取得了压倒性胜利，但形势依然严峻复杂，正风肃纪工作仍任重道远。习近平总书记在十九届中纪委四次全会上强调，要以党内监督为主导，推动人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、财会监督、统计监督、群众监督、舆论监督有机贯通，相互协调。二十届中纪委三次全会提出，完善以党内监督为主导、各类监督贯通协调机制，完善基层监督体系，加强对“一把手”和领导班子监督。这为各行业开展监督提供了根本遵循，也为我们开展监督指明了方向。

作为支部纪检委员、学校纪检监察队伍的后备力量，从真刀真枪的反腐一线到“绵绵发力久久为功”的日常监督，这是组织交给我的监督任务，也是对我明辨是非能力及正义感的考验。财会监督是党和国家监督体系的重要组成部分，是依法依规对国家机关、企事业单位、其他组织和个人的财政、财务、会计活动实施的监督。我校财务处在全国高校中率先成立财会监督室，依法履行财会监督主责，对学校预算管理、财务管理、内部控制、会计行为等开展监督，为学校推进全面从严治党、规范财经秩序、促进学校健康发展提供监督保障。

敢监督是立场坚定、态度鲜明地用纪用法向违纪违法说“不”，让眼中的光照向阴暗。学校的改革发展过程中会出现一些矛盾、风险隐患或利益冲突，我们在勇于向阻碍或破坏学校事业健康发展的行为说不时，也要保持清醒的政治头脑，高站位，大格局，分清主次矛盾不激化矛盾，厘清主体责任不混淆主责，协同监督不代替包办，实现监督和管理的有机统一，推进风险化解与问题解决，润物于无声地增强监督的协同性和联动性，推动构建长效机制，形成监督合力，提升财会监督工作成效，共同为学校高质量发展清障护航，保障学校建成教师教育领先的世界一流大学目标实现。